Model Pengembangan Bahan Ajar

Bahan ajar adalah segala jenis materi, seperti informasi,
media, ataupun teks, yang disusun dengan cara yang teratur
dan sistematis untuk menunjukkan secara lengkap kompetensi
yang perlu dikuasai oleh peserta didik (Nasruddin, dkk, 2022: 1).
Adapun model pengembangan bahan ajar merupakan suatu
pola atau langkah sistematis yang digunakan sebagai pedoman
dalam merancang, menyusun, menerapkan, serta mengevaluasi
bahan ajar agar selaras dengan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. Model ini membantu pendidik dalam membuat materi
pembelajaran yang teratur, efektif, dan sesuai dengan
kebutuhan peserta didik. Dalam pembelajaran IPS berbasis
kearifan lokal, model pengembangan bahan ajar memiliki peran
penting sebagai acuan untuk mengintegrasikan berbagai unsur
budaya lokal, tradisi masyarakat, nilai-nilai sosial, adat istiadat,
hingga potensi daerah ke dalam proses pembelajaran.
Pembelajaran IPS pada dasarnya tidak hanya bertujuan
memberikan pemahaman konsep-konsep sosial secara teoritis,
tetapi juga menanamkan nilai, sikap, dan keterampilan sosial
kepada peserta didik. Oleh sebab itu, bahan ajar IPS perlu
dirancang secara kontekstual agar peserta didik dapat
mengaitkan materi belajar dengan kenyataan dalam kehidupan
sehari-hari. Kearifan lokal bisa menjadi sumber belajar yang
dekat dengan lingkungan peserta didik, sehingga pembelajaran
jadi lebih bermakna, menarik, dan mudah dipahami.