Handani, Sari Sri (2026) Jenis-Jenis Pendekatan Pembelajaran. In: BUKU AJAR PENDEKATAN DAN STRATEGI PEMBELAJARAN. NEVANDRA PUSTAKA NUSANTARA, Padang, pp. 47-66. ISBN 978-634-05-0403-3
978-634-05-0403-3.pdf - Published Version
Download (2MB)
SuratCiptaan_EC002026065301.pdf - Additional Metadata
Download (1MB)
Abstract
Pembelajaran merupakan proses yang kompleks dan dinamis, melibatkan interaksi antara pendidik, peserta didik, materi, dan lingkungan belajar. Agar proses tersebut berlangsung secara efektif dan bermakna, pendidik memerlukan panduan konseptual yang disebut pendekatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran pada hakikatnya merupakan titik tolak atau sudut pandang terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginspirasi, dan mendasari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.
Pemahaman tentang berbagai jenis pendekatan pembelajaran sangat penting bagi pendidik. Pertama, pendekatan yang tepat akan menentukan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik. Kedua, setiap konteks pembelajaran—baik dari segi karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai, maupun kondisi lingkungan—menuntut pendekatan yang berbeda. Ketiga, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terus menghadirkan pendekatan-pendekatan baru yang lebih sesuai dengan kebutuhan abad ke-21.
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Education |
| Depositing User: | Unnamed user with username lina |
| Date Deposited: | 07 May 2026 03:13 |
| Last Modified: | 08 Jun 2026 01:27 |
| URI: | http://eprints.unibba.ac.id/id/eprint/129 |
